当代条件下学生的培养方向

        Henan college of science and technology

 

  学术研究（论文）

 

当代条件下学生的培养方向

 

 

部门 院办公室

岗位 职   员

姓名 刘 效 静

 

 

二〇一〇年九月

 

 

当代条件下学生的培养方向

 

摘要：当今时代，是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代，对当代大学生的全面素质有了更高要求。当代大学生在优越的家庭环境和父母的娇惯中长大，没有经受过任何的坎坷，严重缺乏社会历练；当今的大学生同以往各个时代的大学生相比,知识丰富,眼界开阔,却缺少些激情和动力,很多大学生思维方法简单,缺乏创造精神，思想不成熟,甚至幼稚, 很难适应社会，为社会的发展需求做贡献更是不堪一谈。如何加强当代大学生的素质教育，是目前许多高校关注的一个热点，各高校做了许多探索和尝试,推动思想道德素质教育的进程、锻炼学生的个人社会适应能力、提高全面素质教育，为当代大学生提供更好的培养方向。

关键词：当代学生；思想素质教育；社会适应能力；全面发展

 

 

 

Students of contemporary culture

under the direction of

 

Abstract: The present era, the economic, political and cultural globalization, the growing

knowledge economy era of accelerated development of the overall quality of college

students have higher requirements. College Students in the excellent family environment

and parents spoiled growing up, not by any of the frustrations suffered a serious lack of

social life experiences; today's students with students of every age compared to the past,

knowledge-rich, broad perspective, but lack some passion and force, many college students

way of thinking is simple, the lack of creativity, thinking immature, even childish, it is

difficult to adapt to society, to contribute to the development needs of the community is

even more unbearable about. How to enhance the quality of education, college students, is

currently a hot topic of concern to many colleges, universities and colleges have done a lot

to explore and try to promote the process of ideological and moral quality of education,

training students in personal social adjustment, improve the overall quality of education for

college students provide better training direction.

Key words: College Students; ideological quality of education; social adaptability; all-round development

 

 

 

目    录

 

一、思想道德素质 1

（一）大学生自身存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1

（二）社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1

（三）家庭环境的影响 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（四）学校的教育与管理的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2二、社会适应能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 （一）对社会的认识比较模糊甚至比较片面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 

（二）社会责任意识和艰苦奋斗精神有所缺失 ............................3

（三）个性方面存在一些缺陷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（四）害怕竞争，拒绝长大的心态 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

三、全面发展的素质 4

（一）民族精神的培养................................................4

（二）专业能力的培养.................................................4

（三）大学生创新能力的培养............................... ...........5

（四）大学生和谐人际关系的培养.......................................5

四、我院在目前形势下的工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）加强党团建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）提高教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）加强管理力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）发挥就业指导的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

结   语 8

参考文献 9

 

 

当代条件下学生的培养方向

 

一、思想道德素质

思想道德素质是大学生综合素质的第一要素和核心内容，正确的思想道德素质可以使大学生面对错从复杂的社会环境时能够保持清醒的头脑，高尚的思想道德素质可以使大学生很好的调节个人与集体、与社会的关系，树立高度的社会责任感、历史使命感；因此必须加强大学生思想道德素质，提高他们的思想道德素质，这也是高校教育所面临的迫切问题。

大学生自身存在的不足

目前，在校的大学生一般为独生子女，从小养成了以自我为中心的思维方式与行为习惯，加上从学校到学校的简单经历，缺乏对社会的深入了解，缺少实践经验，理解能力差，这就导致他们思想认识的片面性、局限性、主观性；缺乏相当的辨别力、判断力。当代大学生也一般为80后、90后出生的，他们个性上有较强的独立意识、追求自我、自主开放、无约无束、个性张扬，渴望摆脱他人的依附，迫切要求表达自己的想法与态度。但是，他们不具备成熟的心里素质和承受能力，心里调适能力差，一旦在学习上、生活上、工作中遇到挫折，容易造成心理失衡。

社会环境的影响

首先，市场经济体制对大学生思想道德的影响具有双重性；一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值实现，促进进取观念、平等观念、竞争观念等新的道德观念的形成和强化。但另一方面，我们也看到，在市场经济形成与发展过程中，其消极因素也是非常明显，个人主义、利己主义、享乐主义、拜金主义、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准。

其次，对外开放的扩大，国际交往的日益增多以及网络的普及，大量消极和不健康的东西乘虚而入，影响了大学生思想道德水平的提高。

第三，党风、社会风气不正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿、崇尚奢靡等也极易造成大学生对社会的不平衡心理。这些腐败现象，严重影响了党和政府的形象和威信，导致一些大学生对思想政治教育产生厌倦、抵抗和逆反心理。

家庭环境的影响

     家庭中的不良影响是导致大学生思想道德素质低下的一个不容忽视的重要原因。家庭是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮。亲切、和睦、温暖、充满爱心、奋发向上的家庭环境有利于青少年健康人格的教育；反之，对于有些家庭，因为是独生子女，娇生惯养，孩子养成唯我是从、依赖性强、和群性差等习惯；对于离异家庭，有科学家调查发现，离异家庭子女的个性上往往表现为抑郁、敌对、易激怒、孤僻、悲伤甚至自杀等。这都深深影响到大学生思想道德素质的提高。

学校的教育与管理不足

       大学生思想道德素质的高低与高等学校的教育和管理是息息相关、密不可分的。目前，在高校存在的主要问题表现在以下几个方面：首先，学历应试教育导致的重智轻德思想严重；其次，长期以来，思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论，轻实践；重说明，轻管理；重形式，轻内容的弊端。第三，教师素质的高低也直接影响着大学生素质的提高。

二、社会适应能力

社会适应能力差已成为当前许多大学生的一个通病，直接影响着涉世大学生的各项能力水平的发挥。大学生经过几年的紧张学习，面临最急迫的问题就是就业。然而，许多学生在毕业之际，往往对即将步入的社会感到陌生、茫然、恐慌、不知所措。产生这些现象的原因主要是大学生的社会适应性太差。所以，大学高等教育不仅要求学生掌握一定的科学文化知识，而且要在教学过程中有目的、有意识地培养学生的社会适应能力，以便其毕业时能更好地步入社会、更快地适应社会。

（一）对社会的认识比较模糊甚至比较片面 

　　我们的现实社会究竟是一个什么状态，我们的社会究竟在向何处去?一些大学生的认识并不清晰，突出地表现在他们看不清社会走势，因而影响了自己的准确定位。在利益的驱动下，他们盲目地追寻着社会时尚，当个人实力和外界条件所限不能如愿时，便会夸大社会的复杂性和负面现象，比较偏激；反之，则低估社会的复杂性和负面现象，显然，这些认识是片面的。如果得不到及时纠正，势必导致他们走上社会之后的社会适应性缺失。 

　 （二）社会责任意识和艰苦奋斗精神有所缺失 

　　当代大学生的权利意识大大增强，这是具有进步性的。权利意识的增强与社会责任意识的淡化并无必然联系，然而令人遗憾的是一些大学生的社会责任意识已大为淡化，突出地表现为这样一种心态：十多年的寒窗之苦终于到了尽头，走上社会之日就是获取回报之时，体面的工作、丰厚的薪水、效益好的单位是自己的最爱，至于如何去尽自己的社会责任，如何去回报社会则想得很少，甚至从来不想，“为人民服务”在他们那里演化成了“为人民币服务”。显然，抱着这样的心态走上社会是无法适应社会的。 

　　当代大学生身处市场经济深入发展的社会环境，很多人的消费支出比较高，对走上社会后的收入充满期待，缺乏艰苦奋斗的心理准备和艰苦奋斗的精神。然而，就业形势的严峻、就业方式的多样化等，决定了大学生走上社会之后的收入并不总能令人满意，更难达到人人满意。于是，一些人选择反复跳槽，一些人选择满腹牢骚或是沉沦，社会适应失败。也许，大款、大腕以及其他成功人士的房子、车子等是令人羡慕的。但总体而言，这一切都归功于在实践中的艰苦奋斗，这样的获得才靠得住、可持续。没有艰苦奋斗的精神与实践就没有真正成功和幸福的可能。用俗语来说，就是“天上掉不下馅饼”，“没有免费的午餐”。 

　 （三）个性方面存在一些缺陷 

　　大学生个性方面的缺陷主要有以下一些方面：一是自负自傲甚至有点目空一切，有点狂妄；二是自卑、怯懦，对自己没有信心；三是缺乏宽容之心，待人严，律己宽。这些缺陷的症结在于不能正确认识自己，不能正确认识他人。大学生由于受自身认识水平的限制，在认识、评价自我和他人时缺乏必要的客观性和正确性，对自我和他人的理解和判断流于表面，易出现上述问题。这些缺陷不利于大学生走上社会之后构建良好的人际环境，是大学生被社会接纳的重要障碍。

（四）害怕竞争，拒绝长大的心态 

　　当代大学生出生于、成长于、发展于改革开放的时代，受市场经济的影响比较大，竞争意识普遍较强。然而，也有相当一部分大学生，虽然在总体上是肯定竞争的，但往往只是抽象地肯定，一旦涉及到具体问题，涉及到自己，则显示出害怕竞争的意识或心态，害怕竞争中的失败，担心选择带来的风险，畏惧探索中的困难，躲避一切可能给自己带来损失的事情，而选择“安宁”和“稳定”。 

有的学生，有一种拒绝长大的心态。长大，意味着独立自主，意味着责任，意味着要勇敢地去面对竞争、参与竞争，意味着不怕失败。然而有的学生却不想长大、拒绝长大。表现为害怕毕业的临近，面对毕业感到恐惧，表现为毕业就业双向选择的无所作为，表现为毕业后宁可专门复习考研而不就业等。这种心态是一种逃避社会的心态，是一种自我束缚。这既是社会适应严重缺失的表现，又是社会适应的巨大屏障。

三、全面发展的素质    

    国家教育部从九十年代末就一直在强调培养全面发展的高素质人才，在市场经济体制下，社会的发展需要一批高素质的全面发展人才，这就为高校的教育提出了更高的要求。

（一）民族精神的培养

对大学民族精神的培养是一项全方位的系统工程，必须把它贯穿于学校的整个思想教育体系的各个教育环节之中。无论是校园文化的建设发展，还是不同学科的知识传授，都应为民族精神的弘扬和培养发挥积极作用。让学生其实感受到不同学科在弘扬和培养民族精神中所具有的独特优势，来激发大学生的民族情感，增强国家意识，要以悠久的中国传统文化知识为载体。大力弘扬民族文化中的精粹思想，突出介绍民族精神的丰富内涵；以马克思主义中国化的理论典范，着重讲授理论形成与精神关系，系统阐述民族精神的继承和发展，以杰出的中国历史任务事迹为素材，理性分析人物成长中的精神动因，充分彰显民族精神的巨大作用。

（二）专业能力的培养

不同办学层次的高校，发挥的社会作用不同，肩负着不同的人才培养任务。大学教育的本质就是通过专业素质的培养从而实现学生综合素质的提高，没有专业素养，素质教育也就无从谈起，所以说我们在对人才的培养，要实行宽口径专业人才的培养模式：一是拓宽专业面。首先要精深专业知道，拓宽基础知识，提高专业理论和学术研究素养。其次是要有跨专业型思维、外语水平。二是拓宽课程。拓宽专业面和拓宽基础都落脚在拓宽课程上。拓宽课程就是在课程设置上重视课程内容的建设，通过课程内容的整合，优化及其内在关联性的建立。为学生提供多种方面路径让他们多选择，这样可以充分考虑到学生的不同水平，兴趣和爱好，从而促进学生对专业知识的再提高。

（三）大学生创新能力的培养

创新能力主要指发现新问题，提出新方法，建立新理论发明新技术的能力。是创新型人才的必须具备的基本能力。创新能力包括创新学习能力和创新实践能力两大方面。其中创新学习能力又包括敏锐的感知能力、持久的注意力、较强的工作能力、丰富的创新想象能力以及基于发散性思维和批判性思维的创新思维能力；创新能力的重点在于创新思维能力，而创新能力的最终表现出则是把创新的思维、创新的思想转化为解决问题的实践能力，表现在创新的物化成果上。因此创新能力的培养重在培养创新思维能力、动手操作和实践能力，及最终解决问题的能力。大学阶段是创新能力培养的重要时期。基于人的生理发展过程，区别于中小学教育的是：大学阶段是青年人学习科学知识，增强创新素质的最重要阶段，是个人能力提升最快的阶段，因此高校必须在这时期加强对大学生创新能力的培养。

大学生和谐人际关系的培养

和谐社会从根本上讲是指人与自身、人与人、人与社会、人与自然的和谐统一。人与自身的和谐是社会和谐的根本。一个人首先要有健康的心理、心态、有一个平衡，平和的精神世界，才能与人和谐相处，才能很好地带入社会，进而实现人与自然的和谐统一。事实上，大学生正处于青春年少阶段，蕴含着无穷活力，其和谐之美充盈，形成上进的动力，并有效外溢为良好的道德品行，转化为有价值的道德表现。

总而言之，在大学里，素质教育是一个永恒的话题，它是我们人才培养的本质和要义所在。也是实话科教兴国，人才强国战略，建设创新型国家的必然要求。我们要通过学习来推进素质教育，使学生拥有扎实的专业知识；我们通过来推进素质教育，使学生拥有善于发现问题的眼睛；我们要通过体验来推进素质教育，使学生拥有正直的良心和向往崇高、追求至善的心灵。

四、我院在目前形势下的工作

我院属于全日制三年大专本科连读的高等院校，在同类院校逐年增多、统招院校录取分数逐年下降这样的形势下生存，我们要做的工作任务会更艰巨。经过以上对当代大学生培养方向的分析，结合我院的实际情况，我们还要做的还有很多：

（一）加强党团建设

坚持科学发展实践观，加强党、团组织建设积极调动学生的主动积极性和爱国思想；充分发挥党团组织的校园宣传作用。多主动组织开设社团，鼓励学生自主组织新社团，让更多的学生都能够找到自己的位置，加入社团的集体生活，找回自信，给学生提供展示自己的舞台和相互学习的机会，取长补短；比如：组织一些知识竞赛、趣味游戏、周末舞会等，充实学生的课余时间，丰富学生的大学生活。使学生在社团生活中得到锻炼，充分发挥学生的管理能力，树立自信心，为以后步入社会做铺垫。

（二）提高教学质量

我院在结合当前社会人才需求方面开设的特色专业、重点专业，都受到各界的好评，那么就要积极改革教学内容、方式、手段，坚持理论联系实际的原则提高教学质量。

改革教学内容。不能单一为了考试而上课，考试科目固然重要，我们都希望学生毕业的时候都能够拿到本科证书，但是学生拿到毕业证的目的是什么？是为了更好的就业；所以我们要有针对性的结合考试科目，再加入实用性强的专业课，让学生能更好的把握专业，掌握一定的专业技能，才不至于在毕业的时候抱怨专业一无是处。好专业、好学生、好就业，才会有更多的用人单位前来合作，这样形成一种良性的循环，我院才会越来越壮大。

改革教学方式。教学时力争把最新的热点问题融于教学之中，把握政策的精神进行正面客观的讲解，启发学生加深对热点问题的理解，在教学中联系热点问题把书本知识与社会生活最新变化联系起来，使教学处于动态之中，教学更贴近实际也就更生动、更吸引人、更具时代气息。在联系热点问题教学时通过分析把热点问题上升到理论高度，加深学生对一些基本理论的理解。

改革教学手段。为了提高我院的教学质量，我院不惜重金去聘请我省其他名校的老师，但是由于管理不便，今年我院很及时的采取教学督导制，由督导人员及时去发现教学上的问题，并由院研究及时解决，以达到我院的学生能更好的接受新知识。

（三）加强管理力度

（1）提高管理人员的自身素质。我院拥有一批年轻的教职工队伍，所以我们要在大学生的心里站住脚，我们要做的还有很多。首先，因为年轻，本身的阅历有限，表现的气质还不够，我们更要时刻牢记自己的身份，注重自己的仪表，来提升自己的气质。其次，我们要不断加强学习，学习对本岗位的驾驭能力，有目标的提升自己的管理能力。第三，作为辅导员，将学习的要更多，因为学生来到学校的一切都交给了辅导员，辅导员要辅佐学生在校的学习和生活。在学习上你要了解你所带专业的性质及将来的就业趋势，要学会领着学生往前走，而不是被学生问到这些问题；在生活上养成良好习惯，注重细节，去影响学生，去发挥榜样的力量。

（2）加强后勤服务力度。学校是学生的第二个家，在校吃、住、行，我院后勤部门要保证学生的生活所需硬件齐全。第一，“民以食为天”，学生来到学校，我校要保证学生的就餐干净、卫生、健康合理；开水合理收费，并及时供应。第二，要保证宿舍、教学楼、操场等公共场所的卫生干净整洁；厕所保证垃圾的及时清理和空气的通风。我院后勤要加强对环卫人员和餐厅人员的监督管理，为我院师生创造良好的生活、学习环境。

（四）发挥就业指导的作用

就业指导处可以在学生的自习时间组织一些培训，来培养学生的世界观、人生观、价值观，让学生能更客观的来认识自己，调整自己的就业观念；开设礼仪讲座，让学生了解更多的日常礼仪，在将来的社交场所能迎刃有余；尽可能的来组织大型的毕业生双洽会，给学生提供更多的就业机会。

总之，我院将以“科学发展观”为指导，以“三风”为主题—“求真、务实、奋斗、创新”的校风；“言传身教、精讲多练”的教风；“勤学、苦练、厚德强能”的学风，不断加强管理，使我院的教学工作更加完善，把我院的实力做大、做强。

结   语

在市场经济体制的社会形势下，就业形势严峻，就目前的这种社会状态，本篇论文把当代的大学生将来的培养方向做了分析。

论文通过对这一代大学生的思想道德素质、社会适应能力和全面发展人才的社会要求做了浅析。根据我在学院工作这一年的观察和体会，依据我院的实际情况，浅谈了我院这样的民办院校要想更好、更快的成长壮大，在针对这种学生的状态下我院要做怎样的工作，都做了简单的阐述。

通过写这篇论文，理顺了我很多思路，也让自己认识到了更多的不足，希望在今后的工作中不断加强学习，提高自身的修养和素质，扩展知识面，以适应学校不断发展壮大下人才的需要。

参考文献

[1] 吴鲁平：《中国当代大学生问题报告》，江苏人民出版社，2003年3月版

[2] 任奇凯 吴立爽：《论完善和创新大学生思想道德评价体系》，中国成人教育2006年第一期

[3] 徐雅芳：《大学生思想道德现状分析与思考》，思想理论教育导刊，2001年第12期

[4] 赵广山：新学期工作安排中的讲话，2010年8月3日